Mariel

PROYECTO REALIZADO EN FLASH

POR MARIEL LOPEZ

(Ex alumna del establecimiento)

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Video: aborto

"ME ESTÁS MATANDO"

Video clip sobre el aborto ilegal.

Realizado por Chamorro, Cañiza, Pereira y Landi, alumnos de 3° A.

Cristian Palacios

TRABAJOS DE CRISTIAN PALACIOS

Ex alumno de la escuela. Estudiante de Diseño.

Taller

TALLER SOBRE EL S.I.D.A.

Un pequeño grupo de alumnos de 2ºC realizamos un taller educativo, informativo y preventivo, sobre VIH/Sida a los alumnos de 8ºC. Fue muy bueno hacerlo, porque nos ayudó a nosotros, porque recibimos previamente un taller de información de profesores e integrantes de una fundación (SIVIDA). Según opiniones de alumnos de 8ºC, les gustó mucho ya que logramos responder a cuestiones que ellos se habían planteado que son muy importante que las tengan bien en claro para ellos y para los demás, que los puede ayudar en cualquier momento de sus vidas. Estamos agradecidos a todos los que están llevando a cabo este proyecto muy interesante.

Alumnos de 2ºC

Caamaño

Meli

Lasarte

Suarez

Olguin

Millanir

Trabajos 2007

TRABAJOS POLIMODAL 2007

Los alumnos de Polimodal:

• Reciben información sobre VIH Sida.
• Analizan y responden interrogantes en forma individual. (Encuesta).
• Crean artículos comunicacionales: señaladores, tarjetas sobre prevención del VIH Sida.

Trabajo realizado por Evelin Arce (3°B)

Talleres de prevención en la escuela

TALLERES DE PREVENCIÓN DEL VIH/ SIDA EN LA ESCUELA
TÉCNICA Nº 625- CARLOS GUIDO Y SPANO

Nuestra escuela vine trabajando en forma permanente con el PROMUSIDA desde el año 2001.

Participamos de actividades, talleres, jornadas, Congresos tanto docentes como alumnos convocados por el Programa y además muchos de y nuestros alumnos desarrollan pasantías.

Es decir nuestro compromiso es permanente con la problemática.Nuestro alumnos se expresan a través del diseño, el dibujo y la palabra involucrándose, participando activamente.

Este año, a partir de la experiencia en trabajos de talleres de prevención en educación formal e informal y consejería de VIH/SIDA realizados por la Fundación SIVIDA y VOX Asociación Civil, de la ciudad de Rosario, y gracias a su ofrecimiento de dictado de los mismos y contar con la autorización de la Institución a llevar a cabo el proyecto aprobado por el Ministerio de salud de la Provincia de Santa Fe sobre la problemática VIH/SIDA. El trabajo estará orientado básicamente a la prevención, información y asesoramiento mediante la organización de talleres interactivos y jornada de detección de VIH. Estas actividades permitieron desarrollar una visión integral de la problemática en cuestión fomentando el interés, la participación y el compromiso en lo que respecta a dicha temática.

Estos talleres fueron de carácter lúdico e interactivo, permitiendo la expresión y el libre debate y así posibilitar un saber mutuo y una concientización racional.

Los beneficiarios directos de este proyecto fueron los adolescentes de 2do polimodal de nuestra Escuela. Permitió incorporar las medidas preventivas a su cotidianidad y actuar como multiplicadores del mensaje preventivo en su entorno, sabiendo de antemano que la prevención es la piedra angular para evitar la transmisión del virus.

Durante la adolescencia, hay una creencia irracional según la cual el joven se siente invulnerable y cree que nada podrá afectarlo. Por esta razón los especialistas consideran oportuno abordar la temática del VIH/SIDA en esta edad, ya que producir una modificación, promover un pensamiento crítico, o sea, generar un cambio en ellos, que permitirá colaborar a replantearse su actitud despreocupada.

Los beneficiarios indirectos del proyecto son la comunidad educativa, (docentes, directivos, alumnos, no docentes), la familia, los amigos y comunidad en general. Frente a este “no saber” sobre el VIH/SIDA que circula en la sociedad, los chicos van a poder transmitir parte de la construcción de ese “nuevo saber” generado en los talleres y así promover un movimiento para compartir esta experiencia y llevarla a todos los ámbitos en que se insertan.

Como nuestra escuela desde hace tiempo viene trabajando en una construcción compartida y comprometida en la “cultura del cuidado” mediante estrategias que movilicen, emocionalmente y posibiliten la reflexión.

Para ir directamente al accionar de la prevención en el VIH/SIDA los alumnos de 2do año A y C decidieron armar talleres con actividades para los alumnos de 8vo y 9no de ambos turnos y Marcando una problemática que prevalecía como incógnita

¿Qué conocimientos poseen los chicos/chicas de 8vo y 9no de la EGB. 3 sobre la prevención del V.I.H. / S.I.D.A.?

Se marcaron como objetivos:

Concienciar y prevenir a los chicos/chicas sobre el V.I.H./ S.I.D.A. para que puedan tomar las precauciones necesarias y evitar las consecuencias.

Detectar que información poseen sobre esta problemática.

Se aplicaron actividades de diagnóstico para poder luego armar los talleres

Se pregunto a los alumnos de 8vo y 9no

¿Qué dudas tienes sobre el VIH/ SIDA?

Las preguntas relevadas fueron las siguientes:

¿Se puede contagiar a través de la saliva?
¿Cómo se puede prevenir?
¿Si una persona tiene SIDA, se puede tatuar?
¿Es una enfermedad hereditaria?
¿Cómo te das cuenta si una persona tiene SIDA?
¿Cómo se contagia?
¿Se puede curar? ¿Cómo?
¿Cuáles son los síntomas de la enfermedad?
¿Cómo hace la sangre para tener el virus?
¿Qué problema ocasiona?
¿Cuáles son las consecuencias al contraerlo?
¿Cómo llega el virus a la persona?
¿Cuándo una mujer tiene SIDA puede contagiar a su hijo durante el embarazo?
¿Cómo se puede contraer?
¿Qué efectos tiene en el organismo?
¿Cómo se puede detectar?¿Se puede evitar el VIH?
¿Cómo se contrae el VIH? ¿Por qué?
¿Desde que edad se puede tener SIDA?
¿Existe alguna vacuna contra esa enfermedad?
¿Por qué existe ésta enfermedad?
¿Cuál es el porcentaje de enfermos de VIH/SIDA en nuestro país y en el mundo?
¿Qué síntoma tienen los enfermos de SIDA?
¿Si tenes SIDA como se hace para no contagiar a los demás
¿Hay algún remedio para evitar el SIDA?
¿Qué causa ésta enfermedad?
¿Cómo es el proceso una vez infectado?
¿Quién es el más propenso a contagiarse, el hombre o la mujer?
¿Qué nivel de probabilidad hay de infectarse en una relación sexual?
¿Medicarse alivia la enfermedad? ¿Qué medicamentos y tratamientos existen?
¿Podes llegar a morir, si la tenés?
¿Produce cambios en la persona?
¿Es una enfermedad que en el futuro tendrá cura?
¿A qué animales no les afecta?
¿Cómo se descubrió el virus?
¿Qué estado físico tiene una persona infectada?
¿Hay alguna otra forma de prevenirlo que no sea con preservativo?



Ante este diagnóstico los alumnos arman los taller que será distintos tanto los talleres de los alumnos de 2 do A como 2do C

Haciendo un resumen del diagnóstico y tabulando datos sobre las dudas presentadas ante del disparador se puede detectar que:

El 100% de los alumnos no conoce que el virus se transmite

El 100% no sabe la diferencia entre ser portador de VIH y tener SIDA

El 60 % de los alumnos no sabe las vías de transmisión

El 50% de los alumnos tiene dudas si hay cura

El 80% de los alumnos tienen interrogantes sobre como darse cuenta si una persona tiene SIDA

70% tiene dudas de cómo prevenirse

Esto no termina continuará……….

TALLERES DE SEXUALIDAD

AREA : CIENCIAS NATURALES
Profesora: Liliana Marcela Calógero
TALLERES DE SEXUALIDAD
Localidad: Rosario –Santa FE

SÍNTESIS DE LA INVESTIGACIÓN

Este proyecto de taller fue realizado durante aproximadamente seis años en la Escuela N ª35 “Normal Nº 2”en los 5tos años del Bachillerato pedagógico con carácter de opcional, elegido por los alumnos.

Fue propuesto ante todo como un espacio para escuchar las palabras del alumno, adolescente, dando un lugar privilegiado al conocer y pensar.

Para que el adolescente pueda proponer a través de los temas planteados, sus ideas, realizar propuestas, plantear sus dudas.

Las técnicas utilizadas fueron el diálogo, la discusión el estudio dirigido, el trabajo de pequeños grupos de estudio y la investigación...

La propuesta fue que el alumno/a pueda conocer su cuerpo, quererlo a través de la prevención y tener conductas conscientes y responsables, “Ya que saber cuidar de si mismo es saber cuidar de tú prójimo”

Sabemos que los jóvenes necesitan información y a través de este proyecto pudo tener la base para ampliar puntos de vista, profundizar o redefinir abordajes, reflexionar acerca de las propias viviencias, aceptar y respetar distintas ópticas y actitudes, sin invadir ni criticar su privacidad o sus creencias, descubrir y contagiar interrogantes que estimulen nuevas búsquedas........”Crecer ayudando a crecer”

A través de talleres de Educación Sexual, los participantes se informan, crecen, vivencian, reflexionan acerca del SER.

Interrogándose sobre:

· EL CUERPO :notar el cambio no solo es cuestión de hormonas
· SER MUJER-SER VARÓN: identidad y rol de género Determinantes sociales
· SER ADOLESCENTE: ideas mitos ,realidades. Empezar a elegir La relación con el adulto y sus pares.
· LA SEXUALIDAD EN LAS DISTINTAS ETAPAS DE LA VIDA: genitalidad, descubrimiento,.
· DIALOGOS Y SILENCIOS SOBRE LA SEXUALIDAD EN LA FAMILIA
· UNA PAREJA .Convertirse en padre y madre, métodos anticonceptivos, discusiones sobre el aborto
· SOMOS DIFERENTES :la discriminación ¿Por qué?
· SEXUALIDAD EN LOS TIEMPOS DEL SIDA. Prevención , Bioseguridad. Aprender a vivir con el Sida y otras Enfermedades de transmisión sexual.

Conclusión Final:

Después de tanto tiempo desempeñándome como tallerista y con experiencia en el tema me es posible formular algunas consideraciones generales respeto a la importancia de la EDUCACIÓN SEXUAL.

En primer lugar, posibilita una instancia de mayor comunicación que tiende a crear espacios de reflexión y discusión y enriquecimiento mutuo.

Por otro lado, proporciona respuestas a las inquietudes de los adolescentes que generalmente no se manifiestan por diferentes factores, entre ellos: los sólidos mecanismos represivos diseñados por la cultura occidental......

Hoy, la educación que no satisfaga el derecho de los jóvenes a recibir Educación sexual, está faltando al cumplimiento de un compromiso // ineludible: PROPENDER AL EJERCICIO DE UNA SEXUALIDAD BASADA EN LA LIBRE ELECCION Y EN LA RESPONSABILIDAD.

Por todo esto válido la existencia de espacios para la reflexión y la discusión en torno a la sexualidad que la Escuela pública brinda a través de talleres opcionales desde hace años
Los talleres de Educación Sexual han posibilitado corroborar algunas de las hipótesis respecto a la importancia de la Educación Sexual como necesidad indispensable y como derecho impostergable de los adolescentes.

Los talleres permitieron:

· Afianzar relaciones afectivas y de amistad
· Fomentar actitudes solidarias a través del respeto por las opiniones de los demás.
· Propiciar la participación creativa.
· Generar espacios para la reflexión y el análisis de temas considerados tabúes desde la perspectiva ideológica que caracteriza a nuestra sociedad.
· Propender a la desestructuración de los supuestos básicos subyacentes a toda sociedad.
· Desarrollar actitudes críticas con el objetivo de asumir la sexualidad como un aspecto más de la vida, en el marco de la libertad y la responsabilidad.Creo que los objetivos propuestos en cada instancia en la planificación de los talleres, en relación al adolescente se han cumplido.

Introducción

E.E.T. Nº 625 “Carlos Guido Spano”

Modalidad: comunicación, Arte y Diseño

T.T.P: Comunicación Multimedial

DEPENDENCIA – Ministerio de Educación

LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA

9 de julio 1247- ROSARIO

Somos alumnos de la Escuela Técnica Nº 625 Carlos Guido y Spano. Nuestra escuela está orientada al Polimodal Arte y diseño, en la cual tenemos participación activa y organizamos actividades para cada materia. Si te gusta dibujar o seguir alguna carrera relacionada con los medios de comunicación te damos la bienvenida para que te acerques en nuestra escuela (Foto de la escuela)

Nuestra escuela existe desde el 5 de octubre de 1931, la Directora Diomira Filipini, convocó a un grupo de exalumnas a construir un centro especializado que lo denominó “Carlos Guido y Spano”.

El 8 de octubre de 1932 comenzó a funcionar la Escuela Técnica con especialidades de Corte y Confección, Lencería y Tejido a mono, Dibujo Ornamental, Como podrás observar éstas eran las necesidades de la época.

Tras innumerables gestiones iniciadas en 1939 y concretadas en 1950, el Gobierno de la Provincia procedió a su oficialización. Por aquel entonces, la Escuela ofrecía cursos vespertinos que le abrían muchas posibilidades a aquellos estudiantes y empleadas que encontraron una magnifica oportunidad para ampliar sus horizontes.

Más tarde los cursos de oficio se convirtieron luego en Ciclo de comercio, posibilitando una salida laboral a su población escolar, y desde entonces funcionó como escuela mixta. También se sumaron cursos de capacitación en dibujo Publicitario e inglés y carreras de “Bachiller en Publicidad” y “Ciclo Básico en dibujo Técnico”

Actualmente ofrece 8vo y 9no de tercer ciclo de la EGB., Polimodal en “Comunicación, Arte y Diseño” y Trayecto Técnico Profesional en “Comunicación Multimedial”

Nuestro polimodal está orientado a la formación de jóvenes que sean capaces de participar activamente en todos los procesos de comunicación social especialmente en las áreas que hacen a la organización y producción en proyectos multimediales.

El egresado maneja conocimientos, técnicas de diseño gráfico, publicidad y marketing, teniendo las herramientas para trabajar en forma creativa y aportar ideas en campañas de difusión de marcas productos, y campañas de marketing social expresando una sólida base estética y artística.

Ésta carrera se fundamenta en las tecnología de la información y la comunicación dando particular importancia a los recursos y las ventajas que brinda Internet, como herramienta en la transferencia y multiplicación de ideas y solución. Siempre con la guía de nuestros docentes que nos hacen analizar y reflexionar la información para lograr fuentes fidedignas.

Nosotros además, somos poseedores de conocimientos sobre comunicación visual, lenguajes multimediales, diseño digital, medios de prensa, radio y televisión crítico y analítico, siendo capaces de expresar y difundir puntos de vista y posturas filosóficas o ideológicas, de manera efectiva y democrática.

Nuestros egresados pueden desenvolverse en un nuevo ámbito que plantea la interacción entre las artes y las comunicaciones, atendiendo a la relación con la ciencia, arte y tecnología. Esta capacitado para operar adecuadamente con lo comunicacional y lo artístico en diferentes medios, sin dificultad para expresarse en varios géneros, formato y lenguaje y comprender en su complejidad contextos históricos e interrelaciones en los distintos espacios y tiempos.

La formación recibida puede continuarse a nivel universitario o terciario en carreras como marketing, comercialización, comunicación social, diseño gráfico, publicidad, artes plásticas, vinculadas con la televisión y cine, licenciaturas o profesorados en distintas áreas en especial lengua y literaturas entre otras.

Trabajando en Salud

Desde el año 2001 estamos trabajando con el PROMUSIDA (Programa Municipal de Sida) en forma continua. Comprometidos con los docentes de la Escuela, participamos, en el proyecto “EL ADOLESCENTE Y LA PERCEPCIÓN DE LA REALIDAD”

A través de este proyecto se promovió el compromiso de los diversos actores involucrados en el cuidado de la salud, para hacer de la escuela un espacio saludable, ofreciendo a las familias, niños /as y a los docentes un ambiente físico y un clima social y comunitario contenedor, que permitió vivir experiencias que contribuyeron con el desarrollo de la salud y el bienestar afectivo-emocional, generando “compromisos de acción” tendientes a una construcción compartida de una “cultura del cuidado” .

ACTIVIDADES realizadas

• Realización de una charla debate con el Psicólogo Juan Carlos Krebser sobre “Adolescencia”. Ésta actividad hará las veces de disparador del proyecto para canalizar las inquietudes de la “población objetivo”
• Taller de reflexión “autoestima” cuyo objetivo fundamental es reconocer los propios valores y generar cambios positivos en la conducta a cargo de la Licenciada en Psicología Flavia Stel.
• Realización de una charla informativa sobre “Bulimia y Anorexia” por personal de ALUBA (asociación de lucha contra la Bulimia y anorexia) que permitirá el análisis crítico y reflexivo sobre el tema.Como actividad de cierre: realización de la búsqueda de material bibliográfico, publicaciones y la construcción de un afiche.
• Actividad Taller: a cargo de profesores del Área de ciencias Naturales Mariela Rapalino, Alejandro Gazzino y Liliana Calógero. A través de una actividad de motivación: juego de dados se abordará la temática del VIH/SIDA.Ésta actividad permitirá aclarar dudas sobre la temática VIH/SIDA. Proyección de un video informativo sobre la transmisión y prevención del VIH/SIDA. En la actividad de cierre: reflexión sobre la frecuencia con que aparecen en los medios de comunicación (diarios y revistas) información sobre el VIH/SIDA.Clasificación de las noticias a partir de categorías: médicos, sociales, preventivas, capacitación.Los alumnos de quinto año tendrá a cargo la realización de folletos de prevención para el VIH/SIDA a pedido del PROMUSIDA.
• Charla sobre métodos anticonceptivos. A partir de la proyección de un video la Dra Claudia Viedder contestará preguntas que los alumnos consulten sobre el tema.En una actividad de cierre y para fijar el aprendizaje los alumnos investigarán sobre Temática.
• Taller integrado de especialistas del “programa Andres”. A través del mismo se construirán criterios preventivos respecto a las “adicciones”.Actividad de cierre: realización de una actividad áulica de taller.
• Actividad del área Artística: Expresión individual y grupal de láminas, trabajos de construcción y diseño de folletería en computación sobre prevención del VIH/SIDA. A cargo de las profesoras Liliana Quinteros, Graciela Magnazo y Marta Oscherov . La escuela abierta a la comunidad donde los protagonistas serán los alumnos expresando su sensibilidad, compromiso en sus estrategias de acción para afianzar y convertirse en agentes multiplicadores de sus construcciones.
  
  
  

Nuestros docentes

Educan

- nuestras convicciones personales.
- proponen valores que motivan.
- despiertan el coraje de ser libres.
- fomentan la capacidad de pensar por cuenta propia.
- liberan el amor que acerca y comunica.
- tratan de cultivar la autonomía del otro y respetando la originalidad que diferencia.
- forman personas responsables
Y nos enseñan a buscar la verdad honestamente.

Trabajo "Sexualidad"

TRABAJO SOBRE SEXUALIDAD

Proyecto de página web "SEXUALIDAD" realizada por Walter Galeano y Natalia Nuñez, alumnos del T.T.P. Promoción 2004.

Opciones de descarga: (En estas paginas se encuentra el archivo de descarga directa)

Rapidshare (Pagina en Ingles) [RECOMENDADA]
http://rapidshare.com/files/66925102/sexualidad.exe

(Bajar hasta el final de la página para hacer clic en "Free". Es posible que haya que esperar algunos segundos para que se habilite el servicio, un contador muestra el tiempo restante. Introducir el código de seguridad. Luego hacer clic en "Download via..." Aparecerá la ventana de descarga, donde se debe seleccionar si se desea guardar el archivo o solo abrirlo.)

Badongo (Pagina en Español)

http://www.badongo.com/file/4978698
(Introducir el código de seguridad. Luego hacer clic en "Descargue su archivo aquí". En la página siguiente es posible que haya que esperar algunos segundos para que se habilite el servicio, un contador muestra el tiempo restante. Haga clic nuevamente en "Descargue su archivo aquí" donde dice No Afiliados. Aparecerá la ventana de descarga, donde se debe seleccionar si se desea guardar el archivo o solo abrirlo.)

FRASES PROPUESTAS PARA LA ELABORACIÓN DEL BANNER SOBRE LA UTILIZACIÓN DEL PRESERVATIVO

• Preservate.
• Cuidate/cuidar.
• Hacelo por vos.
• Cuidarse es amar.
• Usame forro.
• Si te cabe re piola.
• No seas forro, usa forro.
• Gracias forro.
• Usalo no te dejes usar.
• Aunque sea pequeño la protección es grande.
• El arte de cuidarte.
• El placer seguro (Frase seleccionada).

Escuela de Educación Técnica N° 625

"Carlos Guido y Spano"

4° T.T.P.

Nicolás Avalos

Yair Bocchietti

Jonatan Bustamante

Daiana Candelieri

Ariel D'Alleva

Facundo Enriquez

Facundo Flores

Natalio Fregiati

Magalí Imbern

Daniela Lioi

Juan Pablo Ravera

Ignacio Vegas